เทคนิคการเลี้ยงลูกให้ได้ผล

วิธีการศึกษาที่เป็นที่นิยมและมีชื่อเสียงของการศึกษาเด็กภาพรวมของที่นิยมมากที่สุดและมีประสิทธิภาพการศึกษาของเด็กความคิดเห็นของผู้ปกครอง. และสำหรับวิธีการที่คุณเลี้ยงดูลูกของคุณ?

แม่และพ่อต้องการให้เด็กที่ดีที่สุดเท่านั้นรวมถึงการศึกษาการฝึกอบรม. แต่หนึ่งในความปรารถนานี้ไม่น่าจะแสดงผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมเพราะในการเลี้ยงลูกของทารกมีบทบาทอย่างมากในสถานการณ์การสื่อสารของผู้ปกครองกับเขาและกันและกัน, ตัวเลือกสำหรับเด็กสำหรับเด็ก แล้ว – โรงเรียน. วิธีการศึกษาของเด็กในทุกวันนี้มีประสิทธิภาพมากที่สุด? นี่จะเป็นบทความของเรา.

ภาพรวมของเทคนิคการศึกษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด:

วิธีการของ Glen Domana – เรานำขึ้นมาตั้งแต่แรกเกิด

แพทย์และครู Glen Doman พัฒนาวิธีการศึกษาและพัฒนาเด็กที่อายุน้อยที่สุด. เขาเชื่อว่าเอฟเฟกต์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมีการเรียนรู้ของเด็กและการเลี้ยงดูของเขา จนถึงอายุเจ็ดปี. เทคนิคคำนวณจาก ความสามารถของเด็กในการดูดซับข้อมูลจำนวนมาก, ซึ่งให้บริการในระบบพิเศษ – ใช้ บัตร ด้วยคำและวัตถุที่เขียนรูปภาพ. เช่นเดียวกับเทคนิคอื่น ๆ ทั้งหมดนี้ต้องใช้ผู้ปกครองและครูของแนวทางที่สมเหตุสมผลและระบบในชั้นเรียนกับทารก. เทคนิคนี้สร้างจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นจากเด็ก ๆ กระตุ้นการพัฒนาพูดก่อนการเร่งความเร็วต่อไป.

Waldorf Pedagogy – การเรียนรู้, เลียนแบบผู้ใหญ่

เทคนิคที่น่าสนใจที่ขึ้นอยู่กับ รูปแบบการจ้างงานของเด็กในพฤติกรรมผู้ใหญ่, และตามนี้ทิศทางของเด็ก ๆ ในการศึกษาของการกระทำและการกระทำของผู้ใหญ่โดยไม่ต้องบีบบังคับและการฝึกอบรมที่เข้มงวด. เทคนิคนี้มักใช้ในการให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล.

การเลี้ยงดูที่ครอบคลุมใน Mary Montessori

เทคนิคนี้มีอยู่จริงทุกคนมีหลายทศวรรษ. สาระสำคัญหลักของเทคนิคนี้ – ความจำเป็นของทารก เรียนรู้จดหมายก่อนหน้านี้ – การอ่านบัญชีและ T.NS. เทคนิคนี้ยังให้การศึกษาด้านแรงงานของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย. ชั้นเรียนเกี่ยวกับเทคนิคนี้อยู่ในรูปแบบที่ผิดปกติด้วยการใช้วัสดุและผลประโยชน์พิเศษที่ใช้งานอยู่.

การศึกษาทุกนาที

นักปรัชญา, ครู, ศาสตราจารย์, Leonid Bereslavsky แย้งว่าEbenok ต้องพัฒนาทุกนาที, ทุกวัน. ทุกวันเขาสามารถเรียนรู้ใหม่และผู้ใหญ่คนที่อยู่รอบ ๆ จะต้องให้โอกาสลูกเช่นนี้. เกี่ยวกับ ตั้งแต่อายุหนึ่งปีครึ่งปีมีความจำเป็นต้องพัฒนาความทรงจำหน่วยความจำรถจักรยานยนต์ขนาดเล็กที่เด็ก. จากสามปีเด็กสามารถพัฒนาตรรกะความคิดเชิงพื้นที่. เทคนิคนี้ไม่ถือว่าเป็นการปฏิวัติ แต่ดูการพัฒนาแบบบูรณาการของเด็กเล็กในการสอนปรากฏตัวเป็นครั้งแรก. หลายคนเชื่อว่า เทคนิคของ Leonid Bereslavsky และ Glen Domana มีความคล้ายคลึงกันที่ยอดเยี่ยม.

เรียนรู้ที่จะเข้าใจเด็ก

เทคนิคนี้ดำเนินต่อไปขยายวิธีการพื้นฐานของการให้ความรู้ Glen Domana. เซซิลก้อนพบว่า เด็กแสดงให้เห็นเสมอว่าเขาต้องการที่จะรู้ในขณะนี้. หากเขามาถึงผ้าพันคอนุ่มหรือพรม – คุณต้องให้ตัวอย่างของผ้าต่าง ๆ สำหรับการวิจัยทางประสาทสัมผัส – ผิวหนัง, ขน, ผ้าไหม, Rogozh, และ t.NS. หากเด็กต้องการที่จะหายากวัตถุหรือเคาะจานจากนั้นเขาสามารถแสดงเกมบนเครื่องดนตรี. ดูลูกสาวเล็ก ๆ สองตัวของมัน Cecil Lump เปิดเผยรูปแบบของการรับรู้และการพัฒนาในวัยเด็กรวบรวมในวิธีการใหม่ของการศึกษารวมถึงส่วนจำนวนมาก – ตัวอย่างเช่นภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์ดนตรีภาพศิลปะ. Cecil Lugan ยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่า ตั้งแต่อายุยังน้อยทารกมีประโยชน์มาก, และอาชีพนี้ยังรวมอยู่ในโครงการของการศึกษาและการเรียนรู้เด็กเล็ก.

การอบรมเลี้ยงดูบุตรธรรมชาติ

เทคนิคที่ไม่เหมือนใครและส่วนใหญ่ที่เป็นเอกลักษณ์นี้ขึ้นอยู่กับการสังเกตของ Jean Skelloff เพื่อชีวิตของชาวอินเดียในชนเผ่าป่าเกือบ. คนเหล่านี้มีโอกาสที่จะแสดงออกทางออกอย่างที่พวกเขาคิดว่าจำเป็นและลูก ๆ ของพวกเขาได้รับอิทธิพลอย่างเป็นวัฒนะในชีวิตทั่วไปและแทบไม่เคยร้องไห้. คนเหล่านี้ไม่เคยมีความโกรธและความอิจฉาพวกเขาไม่ต้องการความรู้สึกเหล่านี้เพราะพวกเขาสามารถอยู่ได้ตามที่พวกเขาเป็นจริงโดยไม่คำนึงถึงหลักการและแบบแผนของใครบางคน. เทคนิค Jean Icellium เป็นของ การเลี้ยงดูลูกธรรมชาติตั้งแต่อายุยังน้อย, นี่คือการอ่านและหนังสือของเขา «วิธีการปลูกลูกมีความสุข».

 อ่านก่อนหน้านี้

Nikolai Zaletsev ผู้สร้างนวัตกรรมที่มีชื่อเสียงเสนอวิธีการพิเศษของเขาสำหรับการเลี้ยงดูและการเรียนรู้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยตามที่เขา สอนการอ่านและพูดคุยแสดงให้เห็นว่าไม่ได้มีตัวอักษรและมีพยางค์สำเร็จรูป. Nikolay Zaitsev ได้พัฒนาประโยชน์พิเศษ – «ก้อน Zaitsev», ใครช่วยเด็กในการเรียนรู้. ก้อนมีขนาดแตกต่างกันและจารึกที่ทำในสีที่ต่างกัน. ต่อมาก้อนเริ่มผลิตและมีความสามารถในการทำเสียงพิเศษ. เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านในเวลาเดียวกันกับการพัฒนาทักษะการพูดและการพัฒนามีความสำคัญต่อการพัฒนาของเพื่อน.

เด็กเติบโตเพื่อสุขภาพและสมาร์ท

ครูนวัตกรรม Boris และ Elena Nikitin นำเด็กเจ็ดคนเข้ามาในแคม. วิธีการศึกษาของพวกเขาขึ้นอยู่กับ แอปพลิเคชั่นที่ใช้งานของเกมต่าง ๆ ในการศึกษาของเด็กสื่อสารกับพวกเขา. เทคนิค Nikitin เป็นที่รู้จักกันในความจริงที่ว่าพวกเขาให้ความสำคัญกับการเลี้ยงดูและ สุขภาพของเด็กแข็งตัวของเธอ, ขึ้นไปเช็ดหิมะและว่ายน้ำในน้ำน้ำแข็ง. Nikitins ตัวเองพัฒนาประโยชน์มากมายสำหรับเด็ก – ปริศนางานปิรามิดก้อน. วิธีการศึกษานี้จากการเริ่มต้นที่เกิดขึ้นในการแสดงความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันและในปัจจุบันมันไม่ชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องนี้.

การสอนของความร่วมมือในวิธีการของ Shalva Amonashvili

ศาสตราจารย์, ดุษฎีบัณฑิตจิตวิทยา, Shalva Aleksandrovich Amonashvili ก่อตั้งวิธีการของเขาในการเลี้ยงดูตามหลักการ ความร่วมมือเท่าเทียมกันของผู้ใหญ่กับเด็ก. นี่เป็นระบบทั้งหมดที่อยู่บนพื้นฐานของหลักการของวิธีการที่มีมนุษยธรรมและเป็นส่วนตัวสำหรับเด็กทุกคนในกระบวนการศึกษา. เทคนิคนี้เป็นความนิยมที่ยิ่งใหญ่มากและในเวลานั้นมันผลิต Furyor ใน Pedagogy และจิตวิทยาของเด็ก ๆ. เทคนิค Amonashvili ได้รับการแนะนำจากกระทรวงศึกษาธิการในสหภาพโซเวียตเพื่อใช้ในโรงเรียน.

เพลงเรียกดู

ที่หัวใจของเทคนิคนี้ – เด็กเรียนรู้ดนตรีตั้งแต่อายุยังน้อย. หมอพิสูจน์แล้วว่า

ผ่านเพลงเด็กสามารถแสดงออกได้เช่นเดียวกับการได้รับจากโลกสัญญาที่คุณต้องการดูดีทำคนที่น่ารื่นรมย์รักคนและศิลปะ. การให้ความรู้แก่เทคนิคนี้เด็ก ๆ เริ่มเล่นเครื่องดนตรีและยังได้รับการพัฒนาที่ครอบคลุมและอุดมไปด้วย. วัตถุประสงค์ของวิธีการนี้ไม่ได้เติบโตนักดนตรี แต่เติบโตดีผู้คนอัจฉริยะผู้สูงศักดิ์.

ความคิดเห็นของผู้ปกครอง

มาเรีย:
ลูกของฉันเยี่ยมชมโรงยิมซูซูกิ. เราไม่ได้เลือกสถาบันการศึกษาสำหรับลูกชายเพียงแค่เธอไม่ไกลจากบ้านของเราเกณฑ์นี้สำหรับการเลือกคือหลัก. ตั้งแต่วัยเด็กเราไม่ได้สังเกตเห็นว่าลูกชายของเราชอบเพลง – เขาฟังเพลงสมัยใหม่ถ้าพวกเขาฟังอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้ใส่ใจกับเพลง. สามปีต่อมาลูกชายของเราเล่นเชลโล่และเปียโนแล้ว. เขาบอกเราอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับงานดนตรีและคอนเสิร์ตที่เราต้องจับคู่กับเด็กและทำความคุ้นเคยกับโลกดนตรี. ลูกชายมีระเบียบวินัยบรรยากาศในโรงยิมนั้นยอดเยี่ยมขึ้นอยู่กับความเคารพต่อกันและกัน. ฉันจะไม่ทราบเกี่ยวกับวิธีการศึกษานี้ แต่ตอนนี้ในตัวอย่างของเด็กฉันสามารถพูดได้ว่ามันมีประสิทธิภาพมาก!

Larisa:
ลูกสาวไปโรงเรียนอนุบาลในกลุ่มมอนเตสซอรี่. อาจเป็นเทคนิคที่ดีมากฉันได้ยินมากเกี่ยวกับเธอ. แต่ดูเหมือนว่าสำหรับฉันที่นักการศึกษาและครูควรเกิดขึ้นในกลุ่มดังกล่าวการเลือกที่เข้มงวดมากรับการฝึกอบรมเพิ่มเติม. เราไม่โชคดีมากลูกสาวของฉันมีความเกลียดชังต่อเนื่องกับนักการศึกษาอายุน้อยที่กรีดร้องและประพฤติตนค่อนข้างมากกับเด็ก ๆ. สำหรับฉันดูเหมือนว่าควรมีคนเงียบสงบในกลุ่มดังกล่าวที่สามารถเข้าใจเด็กทุกคนได้เห็นศักยภาพในนั้น. มิฉะนั้นจะปรากฎว่าไม่ใช่การศึกษาตามเทคนิคที่รู้จักกันดี แต่การดูหมิ่น.

หวัง:
เรานำไปใช้บางส่วนในการศึกษาครอบครัวในการศึกษาของครอบครัว – ซื้อและผลิตผลประโยชน์พิเศษเรามีโฮมเธียเตอร์. ลูกชายเจ็บปวดกับโรคหอบหืดและเราได้รับคำแนะนำจากเทคนิคนี้เนื่องจากระบบการชุบแข็งน้ำเย็นฉ่ำ. จริงๆแล้วฉันกลัวสิ่งนี้ แต่เป็นครั้งแรก แต่ประสบการณ์ของผู้คนที่เราพบกันแสดงให้เห็นว่าเธอทำงาน. เป็นผลให้เราเข้าสู่สโมสรพ่อแม่ซึ่งส่งเสริมการเลี้ยงดูของ Nikitin และเริ่มสั่งเด็ก ๆ จัดคอนเสิร์ตร่วมการเดินป่าในธรรมชาติ. เป็นผลให้ลูกชายของฉันกำจัดการโจมตีที่โหดร้ายของโรคหอบหืดและที่สำคัญที่สุดเขาเติบโตเป็นเด็กที่อยากรู้อยากเห็นและฉลาดมากซึ่งทุกคนในโรงเรียนถือว่าเป็นการต้อนรับ.

olga:
คาดหวังว่าลูกสาวฉันมีความสนใจในวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียนอ่านวรรณกรรมพิเศษ. เมื่อฉันถูกนำเสนอด้วยหนังสือของ Cecile Lupan «เชื่อในลูกของคุณ», และฉันเพียงเพื่อประโยชน์ที่น่าสนใจตั้งแต่วันเกิดวันเกิดลูกสาวของฉันเริ่มใช้แบบฝึกหัด. จำเป็นต้องดูว่าฉันมีความสุขอย่างไรเมื่อฉันเชื่อมั่นในการรับสัญญาณหนึ่ง. นี่คือเกมของเราและพวกเขาชอบลูกสาวของเธอจริงๆ. ส่วนใหญ่ฉันมักจะฝึกฝนรูปภาพที่ยกขึ้นก่อนที่จะมีการพูดคุยกับลูกสาวของฉันบอกเธอทุกอย่างที่เธอแสดงให้เห็น. เป็นผลให้คำแรกที่เธอพูดใน 8 เดือน – และฉันเชื่อว่ามันไม่ควรพูดพยางค์ตามทุกสิ่งที่ฉันพูดมันเป็นคำที่ใส่ใจ «แม่».

nikolay:
ดูเหมือนว่าสำหรับฉันคุณไม่สามารถปฏิบัติตามวิธีการศึกษาหนึ่งวิธี – และรับสิ่งที่คุณคิดว่าจำเป็นสำหรับการพัฒนาลูกของคุณ. ในเรื่องนี้ผู้ปกครองแต่ละคนกลายเป็นครูผู้มีนวัตกรรมที่มีวิธีการที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับการเลี้ยงดูลูกของเขาเอง.