เด็กอายุ 2-3 ปีไม่พูด – ทำไมและผู้ปกครองควรทำอย่างไร?

เด็กอายุ 2 หรือ 3 ปีและเขาไม่พูด – บรรทัดฐานหรือพยาธิวิทยาวิธีการตรวจสอบ? เหตุผลที่เด็กพูดไม่ได้ 2-3 ปี. วิธีการติดต่อและวิธีการจัดการกับเด็กเงียบ – อ่านเลดี้ – นิตยสาร.com

ทารกอายุเกือบ 3 ปี แต่ไม่ต้องพูดในทางใดทางหนึ่ง? ปัญหาดังกล่าวพบว่าค่อนข้างบ่อย. คุณแม่ประสาทตื่นตระหนกและไม่ทราบว่าอยู่ที่ไหน «วิ่ง». สิ่งที่ต้องทำ? ก่อนอื่น – หายใจออกและสงบลงอารมณ์พิเศษในเรื่องนี้.

เราเข้าใจในคำถามพร้อมกับผู้เชี่ยวชาญ ..

การทดสอบคำพูดของเด็ก 2-3 ปี – อัตราการพูดสำหรับอายุนี้

ความเงียบของเด็กเป็นเพียงคุณสมบัติของเขาหรือถึงเวลาที่จะวิ่งไปหาหมอ?

ก่อนอื่นควรเข้าใจ, สิ่งที่ควรจะสามารถเด็กอายุนี้.

ดังนั้นภายใน 2-3 ปี

• การกระทำ (ของตัวเองและอื่น ๆ ) มาพร้อมกับเสียงและคำพูดที่เหมาะสม. ตัวอย่างเช่น, «Chuch Chuh», «bbb» และอื่น ๆ.
• เกือบทั้งหมดเสียงเด่นชัด. บางทียกเว้นที่ยากที่สุด – «NS», «L» และซ่อนผิวปาก.
• สามารถเรียกการกระทำวัตถุและคุณภาพ.
• บอกแม่กับเทพนิยายพ่อเรื่องราวต่าง ๆ และอ่านบทกวีมินิ.
• ทำซ้ำคำหรือวลีทั้งหมด.
• ด้วยข้อยกเว้นของ Verbalia กับการมีส่วนร่วมใช้ในการสนทนาทุกส่วนของการพูด.
• คำศัพท์มีขนาดค่อนข้างใหญ่ – ประมาณ 1,300 คำ.
• สร้างขึ้นเพื่อโทรเกือบทุกรายการจากรูปภาพที่ประกอบด้วยรายการเฉลี่ย 15 รายการ.
• ถามเกี่ยวกับวิชาที่ไม่คุ้นเคย.
• พับคำในข้อเสนอแนะ.
• รู้สึกท่วงทำนองจังหวะของเธอ.

หากอย่างน้อยครึ่งคะแนนที่คุณถอนหายใจให้ใส่เครื่องหมาย «ลบ», มันสมเหตุสมผลที่จะปรึกษากุมารแพทย์ของคุณ (สำหรับผู้เริ่มต้น).

เหตุผลที่เด็กใน 2-3 ปียังพูด

สำหรับความเงียบทารกมีเหตุผลมากมาย. สามารถแบ่งเป็นเงื่อนไขได้ «ทางการแพทย์» และ «อื่น ๆ».

เหตุผลทางการแพทย์:

• นกกระจอก. การละเมิดนี้เป็นการถดถอยที่หยาบคายของการพูดหรือการขาดงานเนื่องจากความพ่ายแพ้ของศูนย์เฉพาะของหัว / สมอง. การวินิจฉัยในกรณีนี้เกี่ยวข้องกับนักประสาทวิทยา.
• dysarthri. นี่คือการละเมิด – ผลการทำงานผิดปกติในการทำงานของ CNS. จากอาการของอาการเป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นความคลุมเครือของการพูดการด้อยพัฒนาของมอเตอร์ขนาดเล็กและการเคลื่อนไหวที่ จำกัด ของอวัยวะคำพูด. บ่อยครั้งที่โรคนี้มาพร้อมกับสมองพิการและการวินิจฉัยเองทำให้นักบำบัดการพูดและหลังจากการสังเกตของเด็กเป็นเวลานาน.
• dyslavlia. คำนี้ใช้ในการละเมิดการออกเสียงเสียง – ทั้งหนึ่งและหลาย. แก้ไขโดยปกติแล้วด้วยความช่วยเหลือของนักบำบัดการพูดจาก 4 ปี.
• การพูดติดอ่าง. การละเมิดที่มีชื่อเสียงที่สุดที่เกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาของการพัฒนาที่ใช้งานทางจิตและปรากฏขึ้นหลังจากที่น่ากลัวของ crumbs หรือปัญหาในครอบครัว. แก้ไขปัญหานี้ «ข้อบกพร่อง» ร่วมกับนักประสาทวิทยา.
• เอาชนะการได้ยิน. น่าเสียดายที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพูดของเศษเล็ก ๆ น้อย ๆ นั้นแย่มากและด้วยอาการหูหนวกและบิดเบือนคำ / เสียงเลย.
• การถ่ายทอดทางพันธุกรรม. แน่นอนความจริงของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมเกิดขึ้น แต่ถ้าในปีที่ 3 เด็กได้เรียนรู้วิธีการใส่คำอย่างน้อยในประโยคง่ายๆดังนั้นเหตุผลสำหรับความวิตกกังวลที่คุณมี – คุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ.

เหตุผลอื่น ๆ :

• การเปลี่ยนแปลงในชีวิตเจ้า. ตัวอย่างเช่นสถานที่อยู่อาศัยใหม่การปรับตัวใน D / Garden หรือสมาชิกในครอบครัวใหม่. ในช่วงเวลาที่ติดยาเสพติดกับสถานการณ์ใหม่การพัฒนาของการพูดช้า.
• ขาดความจำเป็นในการพูด. บางครั้งมันเกิดขึ้น. ตัวอย่างเช่นหากเด็กไม่สามารถสื่อสารกับทุกคนได้อย่างสมบูรณ์หากพวกเขาสื่อสารกับเขาที่หายากมากหรือเมื่อพ่อแม่พูดทุกอย่างเพื่อเขา.
• เด็กสองภาษา. เด็ก ๆ ดังกล่าวมักจะเริ่มพูดในภายหลังเพราะแม่และพ่อพูดภาษาต่าง ๆ และมันยากที่จะเชี่ยวชาญในครั้งเดียว.
• เด็กไม่รีบร้อน. เช่นคุณสมบัติของแต่ละบุคคล.

สมัครขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ – การสำรวจสิ่งที่จำเป็น?

ถ้าเปรียบเทียบ «ตัวบ่งชี้» คำพูดลูกน้อยของคุณด้วยบรรทัดฐานคุณพบเหตุผลสำหรับความกังวล – หมายความว่าถึงเวลาที่จะใช้การเยี่ยมชมแพทย์.

ถึงใครที่จะไป?

• ก่อน – ถึงกุมารแพทย์. แพทย์จะตรวจสอบทารกวิเคราะห์สถานการณ์และจะให้คำแนะนำแก่ผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ.
• เพื่อนักบำบัดการพูด. เขาจะทดสอบและกำหนด – ระดับของการพัฒนาและเด็กพูดโดยตรง. บางทีเพื่อชี้แจงการวินิจฉัยเขาจะส่งคุณไปยังนักจิตวิทยา.
• เพื่อ lor. งานของเขาคือการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความล่าช้าในการพูดและปัญหาของอุปกรณ์ปล้อง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งบังเหียน Sub-Surge ที่สั้นลงและ.). หลังจากการตรวจสอบและ Audiogram แพทย์จะทำการสรุปและบางทีอาจส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญอื่น.
• ไปยัง neuropathologic. ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมหลังจากจำนวนของขั้นตอนจะกำหนดอย่างรวดเร็วว่ามีปัญหาในโปรไฟล์ของเขา.
• ถึง นักจิตวิทยา. หากตัวเลือกอื่น ๆ ทั้งหมดมีอยู่แล้ว «หายไป», และเหตุผลไม่เคยพบจากนั้นส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญนี้ (หรือจิตแพทย์). เป็นไปได้ว่าทุกอย่างง่ายกว่าแม่ที่ตื่นตระหนกคิด.
• เพื่อชาวซุปหมอ. ผู้เชี่ยวชาญนี้จะตรวจสอบว่าไม่มีปัญหาการได้ยินหรือไม่.

ในการวินิจฉัยที่ครอบคลุม โดยทั่วไปแล้วการทดสอบการตรวจสอบและอายุ (ประมาณ. – ในระดับ Bailey การพัฒนาการพูดก่อนการทดสอบเดนเวอร์) นิยามของการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อใบหน้าการทดสอบความเข้าใจ / การทำสำเนาคำพูดเช่นเดียวกับ ECG และ MRI, Cardiogram ฯลฯ.

แพทย์สามารถกำหนดอะไรได้บ้าง?

• การรักษาด้วยยา. ยาเสพติดมักจะอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ได้รับการกำหนดจิตแพทย์หรือนักประสาทวิทยา. ตัวอย่างเช่นเพื่อให้พลังงานเซลล์ประสาทของสมองหรือการเปิดใช้งานของกิจกรรมของโซนเสียงพูด (ประมาณ. – Cortexin, Lecitin, Kogitum, Neuromulitivit และ Dr.).
• ขั้นตอน. เพื่อเรียกคืนงานเต็มรูปแบบของบางศูนย์ของสมองให้ใช้แม่เหล็กบำบัดและ Electroreflexotheryapy. จริงหลังมีข้อห้ามจำนวนมาก.
• การรักษาทางเลือก. มันสามารถนำมาประกอบกับ hippotherapy และอาบน้ำกับปลาโลมา.
• การแก้ไขการสอน. มีผู้มีความบกพร่องซึ่งต้องแก้ไขแนวโน้มเชิงลบในการพัฒนาทั่วไปและป้องกันการเบี่ยงเบนใหม่ด้วยมาตรการฟื้นฟูสมรรถภาพต่างๆและเป็นรายบุคคล.
• นวดบำบัด. ขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพมากในระหว่างที่มีผลกระทบต่อจุดที่เฉพาะเจาะจงของ UG ของหูและมือแก้มและริมฝีปากรวมถึงภาษาของเด็ก. นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะแต่งตั้งการนวดรอบ ๆ เนื้อหัง Prikhodko หรือ Dyakova.
• และแน่นอน – แบบฝึกหัด, ซึ่งจะแสดงที่บ้านกับลูกพ่อแม่ของเขา.

ชั้นเรียนและเกมที่มีลูกไมล์ – วิธีการพูดคุยที่รักซึ่งใน 2-3 ปีไม่ได้พูด?

แน่นอนความหวังเฉพาะกับผู้เชี่ยวชาญไม่คุ้มค่า: ส่วนแบ่งของสิงโตจะนอนอยู่บนไหล่ของผู้ปกครอง. และงานนี้ควรเป็น ไม่ใช่ทุกวัน แต่รายชั่วโมง.

ชนิดไหน «เครื่องมือ» มีสมเด็จพระสันตะปาปากับแม่สำหรับชั้นเรียนด้วย «เงียบ»?

• เปิดตลอดการถ่ายภาพอพาร์ทเมนท์ที่ Crumbs ระดับสายตา. มันอาจเป็นสัตว์, ตัวการ์ตูน, ผักและผลไม้และ. นั่นคือเราสร้างสภาพแวดล้อมการพูดเพิ่มจำนวนสถานที่ในบ้านกระตุ้นการพูดเป็นคำพูด. เราบอกเด็กเกี่ยวกับทุกภาพอย่างช้าๆ (เด็ก ๆ อ่านบนริมฝีปาก) ถามเกี่ยวกับรายละเอียดเปลี่ยนภาพรายสัปดาห์.
• เรามีส่วนร่วมในการแข่งขันยิมนาสติก. วันนี้มีคู่มือหนังสือจำนวนมากในหัวข้อนี้ – เลือกของคุณ. ยิมนาสติกสำหรับกล้ามเนื้อของใบหน้าเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง!
• การพัฒนาของการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ. ช่วงเวลานี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาคำพูดเพราะศูนย์สมองที่รับผิดชอบมอเตอร์ไซค์ถูกล้อมรอบด้วยศูนย์กลางซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบ. ในฐานะที่เป็นแบบฝึกหัดเกมที่เหมาะสมกับการกลั่นกรองและน่าตกใจการสร้างแบบจำลองการวาดภาพด้วยนิ้วมือค้นหาของเล่น, «จมน้ำตาย» ในธัญพืชถักเปียทอผ้า, «โรงละครป่า» (รวมถึงโรงละครแห่งเงาบนวอลล์เปเปอร์) การก่อสร้างจาก LEGO นักออกแบบและ.
• อ่านหนังสือ! มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้บ่อยขึ้นและด้วยการแสดงออก. เด็กต้องเป็นผู้มีส่วนร่วมในเทพนิยายหรือบทกวีของคุณ. ด้วย Reading Risms สั้น ๆ ลองทำเศษไม้ให้เสร็จเพื่อให้วลีเสร็จ. หนังสือเด็กที่ชื่นชอบสำหรับเด็กอายุสามขวบ.
• เต้นรำกับเด็กภายใต้เพลงเด็กร้องเพลงด้วยกัน. เกมและเพลงตามกฎเป็นผู้ช่วยที่ดีที่สุดสำหรับความเงียบของคุณ.
• เรียนรู้เด็ก «เคลื่อนไหว». คุณสามารถจัดให้มีการแข่งขันบ้าน – เพื่อใบหน้าที่ดีที่สุด. ปล่อยให้เศษยืดริมฝีปากให้คลิกที่ลิ้นดึงริมฝีปากด้วยหลอดและ. ชาร์จที่ยอดเยี่ยม!
• หากลูกของคุณกำลังพูดคุยกับคุณท่าทาง, ค่อยๆยืดให้ตรงกับเด็ก ๆ แล้วขอให้เสียงคำปรารถนา.
• ชาร์จภาษา. smear sponges crumbs แยมหรือช็อคโกแลต (พื้นที่ควรกว้าง!) และทารกควรเลียความหวานนี้เพื่อความบริสุทธิ์ที่สมบูรณ์แบบ.

แบบฝึกหัดที่ดีที่สุดสำหรับการพูดกล้ามเนื้อ – ทำร่วมกับแม่!

• เราเลียนแบบเสียงของสัตว์! เราใส่สัตว์ตุ๊กตาไปตามผนังและทำความคุ้นเคยกับแต่ละคน. ข้อกำหนดที่สำคัญ – เฉพาะในพวกเขา «ภาษา»!
• เรียนรู้ที่จะยิ้ม! รอยยิ้มที่กว้างขึ้นกล้ามเนื้อใบหน้าที่กระตือรือร้นมากขึ้นและง่ายขึ้นที่จะพูดจดหมาย «NS».
• เราใช้ 4 ของเล่นดนตรี, ต่อ «เปิด» ทุกคนจดจำเสียง. จากนั้นซ่อนของเล่นในกล่องแล้วเปิดสิ่งหนึ่ง – เด็กต้องเดาว่าเครื่องมือหรือของเล่นเสียง.
• ทายซิว่าใคร! แม่ทำให้เสียงที่เด็กรู้ (Meow, Gav-Gav, LJ, Kukarek และ PR.) และทารกต้องเดาว่าเป็นใคร «เสียง».
• วางของเล่นนอนทุกเย็น (และตุ๊กตานอนหลับทุกวันจะไม่เจ็บเช่นกัน). ก่อนนอนให้แน่ใจว่าได้ร้องเพลงตุ๊กตา. ของเล่นเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก 2-5 ปี.

ให้ความสนใจ – เด็กวัยหัดเดินฟังดูถูกต้อง. อย่าสนับสนุนความโค้งของคำและเสียง – แก้ไขเด็กทันทีและอย่าลังเลกับเด็ก.

นอกจากนี้ยังไม่คุ้มที่จะใช้คำปรสิตและคำต่อท้ายที่ลดน้อยลง.

เว็บไซต์ Lady-Magazine.COM WARNS: ข้อมูลที่ให้ไว้เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูล แต่เพียงผู้เดียวและไม่ใช่คำแนะนำทางการแพทย์. ในกรณีที่มีปัญหากับการพูดในเด็กคุณจะปรึกษาแพทย์ของคุณอย่างแน่นอน.