วิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด?

ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการเรียนรู้ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในภาษาต่างประเทศและเลือกของคุณ. การสื่อสาร, โครงการ, เร่งรัด, กิจกรรม, การเรียนทางไกล – เทคนิคภาษาต่างประเทศที่เรียนรู้ได้อย่างง่ายดาย

ทุกคนชัดเจนว่าไม่มีภาษาต่างประเทศมันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำโดยไม่มีภาษาต่างประเทศ: ในการศึกษาในที่ทำงานในวันหยุดพักผ่อน – จำเป็นทุกที่. หลายคนที่เคยสอนภาษาที่โรงเรียนก่อนหน้านี้คิดว่าพวกเขาไม่มีความสามารถในการสอนภาษาต่างประเทศ. แม้ว่าในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้เกิดขึ้นกับครูที่ดีหรือวิธีการที่เลือกกลายเป็นไม่ได้ผล. วิธีการที่ถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด?

เทคนิคการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและการพัฒนาที่ครอบคลุม

วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้คือการเรียนรู้เชิงคุณภาพของวัฒนธรรมภาษาต่างประเทศโดยเฉพาะด้านการศึกษาการศึกษาและการศึกษา.
นั่นคือการเรียนรู้:

• ภาษาไวยากรณ์และภาษาภาษา.
• วัฒนธรรมภาษา.
• ตัวละครและลักษณะเฉพาะของภาษา.

วิธีการนี้มีส่วนช่วยไม่เพียง แต่ในการดูดซึมของภาษาเป็นวิธีการสื่อสารบางอย่าง แต่ยังรวมถึงการพัฒนาลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน.

คุณสมบัติของเทคนิคการสื่อสาร:

• การเรียนรู้ด้านวัฒนธรรมภาษาผ่านการสื่อสารโดยตรง.
• การเปลี่ยนไปสู่การสื่อสารส่วนบุคคลของครูและนักเรียนซึ่งกำหนดภูมิอากาศทางจิตวิทยาเชิงบวกในการทำงานกับผู้ชม.
• การใช้วิธีใด ๆ ในการสื่อสาร: ข้อมูล – การแลกเปลี่ยนความคิดเชิงโต้ตอบ – การมีปฏิสัมพันธ์ของทั้งสองฝ่ายบนพื้นฐานของกิจกรรมใด ๆ การซึมผ่าน – แทนสถานะมีมูลค่าของแต่ละบุคคล.
• การสร้างแรงจูงใจ. นั่นคือความต้องการการสื่อสารสำหรับการเรียนรู้ภาษา.
• แอปพลิเคชันสูงสุดของโอกาสการฝึกอบรมที่มีอยู่ทั้งหมด.
• การอภิปรายของสถานการณ์การก่อสร้างที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ของนักเรียน.
• การเรียนรู้ (เป็นปัจจัยเพิ่มเติมในการดูดซึมของวัสดุ) วิธีการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด: ท่าทางระยะทางการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง.
• การพัฒนาเครื่องแบบทุกด้านของภาษา (เขียนการออกเสียงการอ่านและการฟัง).
• หลักการของความแปลกใหม่: การปฏิเสธขวดของวัสดุเดียวกันและการใช้แบบฝึกหัดที่มีข้อมูลใหม่. นั่นคือการพัฒนาของการผลิตคำพูดและอื่น ๆ.

วิธีการโครงการสำหรับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์

ความกระชับของวิธีการลดลงในวัยยี่สิบ. 20 ปีที่ผ่านมาเทคนิคนี้เกิดใหม่ในการตีความที่ทันสมัยรวมทิศทางทางเทคนิคและศิลปะด้านมนุษยธรรม.

คุณสมบัติของวิธีการโครงการ

• การเรียนรู้การคิดสร้างสรรค์การวางแผนการกระทำที่เป็นอิสระและ.
• รูปแบบการฝึกอบรมพิเศษ – ในรูปแบบของโครงการ. นั่นคือการสร้างเนื้อหาของการสื่อสาร.
• บทบาทหลักนี้มอบให้กับหลักการของภายนอก (กิจกรรมการพูด) และภายใน (ทำงานกับโครงการการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์) ของกิจกรรม.
• ความสามารถในการสร้างเนื้อหาการสื่อสารอย่างอิสระ.
• การรวมกันของการทำงานในโครงการที่มีฐานภาษาที่แข็งแกร่ง.
• ไวยากรณ์มีประเภทของตารางซึ่งทำให้การดูดซึมของเธอง่ายขึ้นอย่างมาก.

ข้อบกพร่องที่เด่นชัดของเทคนิคไม่มี. ลักษณะเชิงบวก – การพัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน.

วิธีการในเชิงบวกของการเรียนรู้แบบเข้มข้นสำหรับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

วิธีนี้ปรากฏในช่วงปลายยุค 60 ขอบคุณนักจิตอายุรเวทของ Lozanov และมีอิทธิพลต่อนักเรียนอย่างต่อเนื่อง. นั่นคือการเปิดใช้งานความสามารถในการสำรองข้อมูลของจิตใจผ่านข้อเสนอแนะ (ข้อเสนอแนะ).

คุณสมบัติของเทคนิคการเรียนรู้แบบเข้มข้น

• ข้อเสนอแนะเกิดจากโครงสร้างทางวาจาและอารมณ์พิเศษ.
• ขอบคุณ Suggesia คุณสามารถอื้ออำนวยหรือลบอุปสรรคทางจิตวิทยาที่นักเรียนหลายคนได้รับการสังเกต.
• การใช้งานศิลปะประเภทต่าง ๆ ในชั้นเรียนสำหรับผลกระทบทางอารมณ์.
• บรรยากาศของอาชีพถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่การศึกษาภาษาเป็นอารมณ์เชิงบวกเพียงอย่างเดียว. ให้การดูดซึมที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของวัสดุ.
• พื้นฐานของการฝึกอบรม – การใช้เกมสวมบทบาท.
• ส่วนสำคัญของเทคนิคการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์แบบรวม.
• ความเข้มข้นของเวลาเรียนบางอย่าง. ตามกฎแล้ว 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์: 3 ชั้นเรียน / 2 ชั่วโมง.

ประโยชน์สูงสุดของวิธีการคือประสิทธิภาพและผลลัพธ์ที่ได้รับอย่างรวดเร็วรวมถึงสถานการณ์ที่สะดวกสบายในความรู้สึกทางจิตวิทยา. สำหรับข้อบกพร่องพวกเขารวมถึงวัสดุจำนวนมากในเวลาและความเป็นรองของการสื่อสารในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษร.

วิธีการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับกิจกรรมของนักเรียน

วิธีการจากยุค 80 ซึ่งกำลังเรียนรู้ภาษาในความสามัคคีของทุกฟังก์ชั่นตามความคิดเชิงตรรกะ.

คุณสมบัติของวิธีการเรียนรู้กิจกรรม

• เทคนิคมีให้ในวัยรุ่น. สำหรับอายุน้อยกว่า – เร็วเนื่องจากการขาดความคิดเชิงตรรกะ.
• ทักษะกิจกรรมจะเกิดขึ้นแยกต่างหากจากทักษะการทำงานกับเนื้อหาทางวิชาการ.
• การจัดสรรหน่วยสื่อสารด้วยเสียงภาษาศาสตร์.
• ใช้การแปลแบบมีเงื่อนไข.
• หลักการของกิจกรรมของนักเรียน.

ข้อดีของวิธีการ: การก่อตัวของทักษะในการเลือกกองทุนคำพูดตามความสามารถในการสร้างห่วงโซ่ตรรกะและความหมายของการรายงานการพูดในวงกว้าง. ข้อบกพร่อง: ความสัมพันธ์ที่ไม่เพียงพอระหว่างเป้าหมายการเรียนรู้กิจกรรมความรู้ความเข้าใจในระดับที่ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็ก.

ภาษาต่างประเทศจากระยะไกลโดยใช้การสื่อสารทางวิดีโอ – เทคนิคที่ทันสมัยที่สุด

กลุ่มเทคโนโลยีที่ทันสมัยที่สุดของสาม (อินเทอร์เน็ต, Casing Technologies, Satellite) เป็นเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตโดยใช้ลิงก์วิดีโอ.

คุณสมบัติของการเรียนทางไกลดังกล่าว

• การเรียนรู้เต็มเวลา (นักเรียนและครูดูกัน).
• ความสนใจเป็นพิเศษ – การพูดที่พูดซึ่งช่วยให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพของภาษาการเรียนรู้และการแสดงออกฟรีในมันตามสไตล์ที่ทันสมัย.
• พื้นฐานของการฝึกอบรม – โปรแกรมที่สร้างขึ้นโดยมหาวิทยาลัยชั้นนำเช่นเดียวกับศูนย์ภาษาของประเทศต่าง ๆ และได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในโลก.
• การใช้ทรัพยากร E-Education ที่ทันสมัย ​​(โปรแกรม, วัสดุวิดีโอ, การพัฒนาแบบโต้ตอบ ฯลฯ.).
• เพิ่มความเร็วในการฝึกอบรมทักษะการยึดทนทาน.
• โอกาสและความน่าดึงดูดของการฝึกอบรมสำหรับเด็ก.
• ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดโดยไม่คำนึงถึงสถานที่พัก.

ประโยชน์ของวิธีการ: ความเป็นไปได้ของการเรียนรู้จากทุกที่ในโลก (ด้วยตัวเองโดยเข้าถึงเครือข่าย) และได้ตลอดเวลาทางเลือกของความเข้มของชั้นเรียนที่ต้องการการก่อตัวของการออกเสียงที่ยอดเยี่ยมปรับปรุงแรงจูงใจค่าใช้จ่ายที่ต่ำกว่า.