คุณสมบัติของการปรับตัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – วิธีช่วยให้เด็กเอาชนะความยากลำบาก

ความยากลำบากในการปรับตัวเข้าโรงเรียนอาจเกิดขึ้นจากนักเรียนระดับประถม? พบกับปัญหาการปรับตัวของนักเรียนระดับประถมคนแรกให้กับโรงเรียน. เรียนรู้วิธีการช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับการเรียนรู้และเอาชนะความยากลำบาก

การก้าวไปสู่เกณฑ์ของโรงเรียนเด็ก ๆ ตกอยู่ในโลกใหม่ที่สมบูรณ์สำหรับเขา. บางทีเด็ก ๆ ที่รอคอยมานานแล้ว แต่เขาจะต้องปรับตัวเข้ากับชีวิตใหม่ที่การทดสอบใหม่เพื่อนและความรู้กำลังรออยู่. ความยากลำบากใดที่อาจเกิดขึ้นจากเกรดหนึ่งครั้งแรกเมื่อปรับตัวเข้าโรงเรียน? พบกับปัญหาการปรับตัวของนักเรียนระดับประถมคนแรกให้กับโรงเรียน. เรียนรู้วิธีการช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับการเรียนรู้และเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด. ลูกน้อยของคุณไปโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น? อ่านโดย การปรับตัวเด็กในโรงเรียนอนุบาล. 

เด็ก ๆ ไม่เหมือนกันทั้งหมดในการปรับตัว. บางคนเทลงในทีมใหม่อย่างรวดเร็วและรวมอยู่ในกระบวนการเรียนรู้และบางคนต้องการเวลาสำหรับมัน.

การปรับตัวเข้าโรงเรียนและปัจจัยที่ขึ้นอยู่กับอะไร?

การปรับตัวเป็นการปรับโครงสร้างของร่างกายในการทำงานในสภาพที่เปลี่ยนแปลง. การปรับตัวเข้าโรงเรียนมีสองด้าน: จิตวิทยาและสรีรวิทยา.

การปรับตัวทางสรีรวิทยาประกอบด้วยหลายขั้นตอน:

• «การปรับเฉียบแหลม» (2 – 3 สัปดาห์แรก). นี่เป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก. ในช่วงเวลานี้ร่างกายของเด็กตอบสนองต่อแรงดันไฟฟ้าที่แรงใหม่ทั้งหมดของทุกระบบซึ่งเป็นผลมาจากการที่ในเดือนกันยายนเด็กต้องเจ็บป่วย.
• การปรับตัวที่ไม่เสถียร. ในช่วงเวลานี้เด็กพบว่าใกล้กับตัวเลือกปฏิกิริยาที่ดีที่สุดกับเงื่อนไขใหม่.
• ระยะเวลาของการปรับตัวที่ยั่งยืน. ในช่วงเวลานี้ร่างกายของเด็กทำปฏิกิริยากับแรงดันไฟฟ้าน้อยลง.

โดยทั่วไปการปรับตัวเป็นระยะเวลา 2 ถึง 6 เดือนขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก.

การละเมิดการปรับตัวขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ:

• 

  ขาดการเตรียมเด็กสำหรับโรงเรียน

• การกีดกันยาว
• ความอ่อนแอของเด็ก ๆ
• การละเมิดการก่อตัวของการทำงานของแต่ละบุคคล
• การละเมิดกระบวนการทางปัญญา
• การละเมิดทักษะการเรียน
• ความผิดปกติของมอเตอร์;
• ความผิดปกติทางอารมณ์;
• ความเป็นกันเองและสังคม.

คุณสมบัติของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนของเกรดเดอร์ครั้งแรกระดับการปรับตัวของโรงเรียน

ผู้ปกครองคนแรกแต่ละคนมีคุณสมบัติของตัวเองในการปรับตัวเข้าโรงเรียน. เพื่อให้เข้าใจว่าเด็กดัดแปลงได้อย่างไรแนะนำให้รู้เกี่ยวกับระดับการปรับตัวเข้ากับโรงเรียน:

• ระดับการปรับตัวสูง.
  เด็กปรับสภาพดีต่อสภาพใหม่ที่เกี่ยวข้องกับครูและโรงเรียนช่วยดูดซึมวัสดุการศึกษาได้อย่างง่ายดายพบภาษาทั่วไปกับเพื่อนร่วมชั้นการศึกษาอย่างขยันขันแข็งฟังคำอธิบายของครูแสดงความสนใจอย่างมากในการศึกษาอย่างอิสระของโปรแกรม และความสุขทำการบ้านและ t.NS.
• ระดับเฉลี่ยของการปรับตัว.
  เด็กที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนเข้าใจถึงวัสดุการฝึกอบรมดำเนินการแบบฝึกหัดทั่วไปอย่างอิสระใส่ใจเมื่อปฏิบัติงานมุ่งเน้นเฉพาะเมื่อมันน่าสนใจทำคำสั่งสาธารณะที่มีมโนธรรมเป็นมิตรกับเพื่อนร่วมชั้นหลายคน.
• การปรับตัวต่ำ.
  

  เด็กตอบสนองในเชิงลบเกี่ยวกับโรงเรียนและครูบ่นว่าสุขภาพมักจะเปลี่ยนอารมณ์มีการละเมิดวินัยไม่ดูดซับวัสดุการฝึกอบรมมันว้าวุ่นในบทเรียนมันไม่ได้ทำการบ้านเป็นประจำเมื่อปฏิบัติตามปกติ แบบฝึกหัดความช่วยเหลือของครูไม่จำเป็นต้องบินไปกับเพื่อนร่วมชั้นคำสั่งสาธารณะดำเนินการภายใต้คำแนะนำเรื่อย ๆ.

ปัญหาของการปรับตัวในโรงเรียนของผู้สำเร็จการปกครองคนแรก – สาเหตุและสัญญาณของการยุติ

ภายใต้การสูญเสียคุณสามารถเข้าใจปัญหาเด่นชัดที่ไม่อนุญาตให้เด็กเรียนรู้และการเกิดขึ้นของความยากลำบากใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ (การเสื่อมสภาพของสุขภาพจิตและร่างกายปัญหาในการอ่านและการเขียนและ t.NS.). บางครั้งการสูญเสียการกระทำเป็นเรื่องยากที่จะสังเกตเห็น.
อาการที่เกิดขึ้นทั่วไปของการยุติ:

ความผิดปกติของจิตใจ:

• รบกวนการนอนหลับ;
• ความอยากอาหารไม่ดี;
• ความเหนื่อยล้า;
• พฤติกรรมที่ไม่เพียงพอ
• ปวดหัว;
• คลื่นไส้;
• การละเมิดคำพูดจังหวะและ t.NS.

ความผิดปกติของโรคประสาท:

• enuresis;
• พูดติดอ่าง;
• โรคประสาทของรัฐที่ครอบงำและ t.NS.

เงื่อนไขเชิงไตเริม:

• 

  ลดน้ำหนักตัว

• พัลเลอร์;
• ฟกช้ำใต้ตา;
• ประสิทธิภาพต่ำ;
• เพิ่มความเหนื่อยล้าและ t.NS.
• ลดความต้านทานต่อร่างกายต่อสิ่งแวดล้อม: เด็กมักป่วย. วิธีการสร้างภูมิคุ้มกัน?
• ลดแรงจูงใจในการเรียนรู้และความภาคภูมิใจในตนเอง.
• เพิ่มความวิตกกังวลและความเครียดทางอารมณ์คงที่.

เพื่อปรับให้เข้ากับนักเรียนระดับประถมคนแรกได้สำเร็จมีความจำเป็นต้องช่วยเด็ก. สิ่งนี้ควรทำไม่เพียง แต่โดยผู้ปกครอง แต่ยังเป็นครู. หากเด็กไม่สามารถปรับตัวได้แม้ด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครองคุณต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ. ในกรณีนี้นักจิตวิทยาของเด็ก.

วิธีการช่วยให้ลูกของคุณปรับตัวให้เข้าโรงเรียน: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

• 

  ดึงดูดเด็กไปยังกระบวนการเตรียมการของโรงเรียน. ซื้อเครื่องเขียนด้วยกันโน๊ตบุ๊คสาวกจัดระเบียบสถานที่ทำงานและ T.NS. เด็กต้องตระหนักว่าตัวเองมีการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้เกิดขึ้นในชีวิตของเขา. เปลี่ยนการเตรียมการสำหรับโรงเรียนในเกม.

• ทำกิจวัตรประจำวัน. กำหนดตารางเวลาและชัดเจน. ขอบคุณตารางเวลาเด็กจะรู้สึกมั่นใจและไม่มีอะไรจะลืม. เมื่อเวลาผ่านไปนักเรียนระดับประถมคนแรกจะได้เรียนรู้โดยไม่มีกำหนดเวลาในการกำจัดเวลาและปรับให้เข้ากับโรงเรียนได้ดีขึ้น. หากเด็กตำรวจไม่มีกำหนดการคุณไม่จำเป็นต้องยืนยันในการรวบรวม. เพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานหนักเกินไปกิจกรรมอื่น. ไฮไลท์เท่านั้นที่จะต้องรวมอยู่ในกำหนดการ: บทเรียนที่โรงเรียนการบ้านแก้วและส่วน ฯลฯ.NS. อย่ารวมถึงตารางเวลาเวลาและการพักผ่อนหย่อนใจมิฉะนั้นจะหยุดพักตลอดเวลา.
• 

  เอกราช. เพื่อปรับให้เข้ากับโรงเรียนเด็กต้องเรียนรู้ที่จะเป็นอิสระ. ไม่จำเป็นแน่นอนตั้งแต่วันแรกที่ส่งเด็กไปโรงเรียนหนึ่ง – นี่ไม่ใช่การปรากฏตัวของอิสรภาพ. แต่การรับพอร์ตการทำงานการทำการบ้านและของเล่นพับ – มันเป็นอิสระ.

• เกม. First Grader เป็นครั้งแรกของทั้งหมดเด็กและเขาต้องการเล่น. เกมสำหรับนักเรียนระดับประถมคนแรกไม่เพียง แต่เป็นวันหยุดพักผ่อน แต่ยังเปลี่ยนกิจกรรมที่เขาสามารถเรียนรู้ใหม่และมีประโยชน์มากมายเกี่ยวกับโลกรอบโลก.
• 

  อำนาจของครู. อธิบายให้ผู้สำเร็จการศึกษาคนแรกที่ครูเป็นผู้มีอำนาจที่มีความหมายมากสำหรับเด็ก. ไม่ว่าในกรณีใดไม่ได้บ่อนทำลายอำนาจของครูหน้าเด็กหากสิ่งที่ไม่เหมาะกับคุณคุยกับครูโดยตรง.

• ช่วยคนแรกของคุณเพื่อปรับให้เข้ากับชีวิตในโรงเรียนที่ยากลำบาก. อย่าลืมที่จะช่วยเด็กในช่วงเวลาที่ยากลำบากและอธิบายงานที่เข้าใจยาก. การสนับสนุนผู้ปกครองในระหว่างการปรับโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็ก.